Нейропсихолог, Монтессори-педагог

Имя

Ирина

Контакты

Доступны бесплатно после регистрации или входа

Общая информация

Проживание

Фрязино

Заработная плата

По договоренности

График работы

Полный рабочий день

Образование

Высшее

Опыт работы

19 лет 6 месяцев

Гражданство

Россия

Пол

Женский

Возраст

44 года   (23 марта 1981)

Опыт работы

Период работы

март 2021 — по настоящее время   (4 года 3 месяца)

Должность

Нейропсихолог

Компания

Самозанятость

Обязанности

Проведение нейропсихологической диагностики развития ребенка от 2 до 14 лет

Составление плана коррекционных занятий по итогам диагностики

Проведение коррекционных занятий

Использование метода Сенсорной Интеграции в коррекции

Результаты: за короткий срок у всех детей, с кем я занимаюсь, наблюдаются качественные изменения (запуск речи/управление поведением/дислексия/дисграфия/и др.)

Период работы

сентябрь 2013 — по настоящее время   (11 лет 9 месяцев)

Должность

Лектор института

Компания

Международный Институт Монтессори Педагогики

Обязанности

Читаю лекции в Международном Институте Монтессори Педагогики: теория метода Марии Монтессори и обучение будущих Монтессори-педагогов работе в группах 0-3

Провожу психологические тренинги для будущих педагогов (Тренинг Безусловного принятия ребенка, тренинг общения с мамами в группе 0-3 и 3-6

Сопровождение студентов на онлайн обучающем курсе "Теория метода Марии Монтессори" (проверка домашнего задания, обратная связь, рекомендации, разъяснения)

Период работы

апрель 2018 — январь 2022   (3 года 10 месяцев)

Должность

Специалист по реабилитационной работе

Компания

Отделение "Мать и дитя" Балашихинский реабилитационный центр для детей-инвалидов

Обязанности

Учреждение посещают дети-инвалиды и с ОВЗ (ограниченные возможности здоровья), находятся с утра и до вечера.

Обязанности:

- проведение коррекционных занятий по овладению бытовыми навыками (приготовление пищи, уборка за собой и мытье посуды, культура принятия пищи). Занятия провожу в мини-группах и индивидуально. Все занятия строятся с учетом большого опыта в Монтессори-методе по проведению "упражнений практической жизни" и знаний нейропсихологии.

- проведение мероприятий с направленностью "социокультурная реабилитация" (игры, беседы, тренинги, праздники).

Период работы

сентябрь 2002 — июнь 2015   (12 лет 10 месяцев)

Должность

Монтессори-педагог, соучредитель, ИП

Компания

Частные детские центры

Обязанности

Обязанности:

- работа с детьми в возрасте от 8 мес. до 7 лет в качестве Монтессори-педагога (группы 0-3 "Вместе с мамой" и Toddler, группа 3-6);

- работа с родителями (непосредственно в группе с мамами, проведение тематических психологических встреч для родителей; проведение собраний и индивидуальных бесед с родителями; презентация услуг центра, экскурсии по центру; решение ежедневных текущих вопросов с родителями и педагогами)

- проведение праздников для посетителей центра, опыт проведения городских акций для привлечения клиентов.

- большой пласт работы в качестве соучредителя и индивидуального предпринимателя:

- работа по рекламе;

- ведение сайта;

- подбор дополнительных программ центра;

- финансовые вопросы;

- решение всех возникающих конфликтных ситуаций;

- составление графиков работы сотрудников;

- и прочие текущие ежедневные вопросы.

Образование

Образование

Высшее

Окончание

2006 год

Учебное заведение

Московский Городской Педагогический Университет

Специальность

Психолог, преподаватель психологии

Дополнительная информация

Иностранные языки

Английский (Свободный), Немецкий (Базовый)

Водительские права

Категория B

Командировки

Готова к командировкам

Курсы и тренинги

Дополнительное образование:

Сентябрь 2021 - настоящее время Московский Институт Психоанализа, специализация - клинический психолог (второе высшее образование)

декабрь 2020 - февраль 2021 Онлайн институт Smart Child, специальность - детский нейропсихолог (удостоверение о повышении квалификации)

Фестивали Монтессори-Весна - являлась спикером фестиваля, слушателем, куратором психологического наполнения фестиваля - 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020, 2021 и другие фестивали, организованные за этот период ММА (Межрегиональная Монтессори Ассоциация).

2011 - 2014 год: Институт Психодрамы и Ролевого Тренинга, г.Москва, специальность - психодраматерапевт.

2010 - 2014 год: Обучение на разнообразных курсах по техникам психологического консультирования и работе с клиентами, г. Москва, Институт Современных Психологических Технологий, Международный Институт Монтессори Педагогики.

2014 год: Участница 2х ступеней из 3х международного AMS курса "Монтессори-педагогика для детей от 3 до 6 лет" преподаватель Marlene Baron (США) (в г.Москва).

2010 - наст. время: Посещение фестивалей, выставок, конференций в России и за рубежом с целью профессионального роста в выбранной сфере деятельности:

Montessori Europe Congress в г.Лондон (Великобритания) и в г. Бад Нойхем (Германия)

2 посещения Италии с целью обмена опытом (посещение Итальянских детских садов, работающих по системе Монтессори)

2005-2006 г. МГПУ, г. Москва. Повышение квалификации. Специальность по диплому: психолог-консультант, с присвоением права на консультирование клиентов.

2003 год АПКиПРО "Здоровьесберегающие технологии обучения и воспитания Монтессори-педагогика для детей от 8 месяцев до 6 лет"

Навыки и умения

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАВЫКИ:

- чуткость и доверие к ребенку и его выбору;

- умение находиться в стороне и не мешать;

- способность оказаться рядом, если требуется помощь;

- чувство такта и меры в работе с ребенком;

- тепло и душевность;

- бесконечное уважение к личным границам детей и взрослых;

- умение донести до родителя важные моменты, показать их наглядно и добиться доверия;

- умение поддержать родителя;

- уверенность и профессионализм;

- Нацеленность на результат, трудолюбие;

- Навыки публичных выступлений;

- Разрешение конфликтных ситуаций с родителями;

- Клиент-ориентированность;

- Умение участвовать в праздниках и организовывать их;

- Английский язык upper intermediate.

Личные качества:

• Тактичность в общении, умение работать в команде;

• Умение брать на себя ответственность,

• Инициативность, творческий подход;

• Грамотная устная и письменная речь;

• Высокая скорость обучения и готовность к постоянному профессиональному росту